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《中国教育报》报道我校历史系以实践为突破口培养学生综合素质-齐齐哈尔大学

发布时间:2019-10-17 18:16:08  

编者按:2007年2月28日《中国教育报》第4版上刊发了我校人文学院历史系主任周彦教授题为《在社会中磨砺 在实践中求知—齐齐哈尔大学历史系以实践为突破口培养学生综合素质》的署名文章,全面介绍了我校人文学院历史系近年来以实践为突破口培养学生综合素质的思路、举措、成效与体会,现全文转载,以期引起广大师生的广泛关注与深入思考,为进一步深化教学改革、弘扬办学特色提供有益启迪。 在社会中磨砺 在实践中求知

——齐齐哈尔大学历史系以实践为突破口培养学生综合素质

近年来,高校教育改革大潮涌动。对于地处边陲、区域经济并不发达的黑龙江西部的齐齐哈尔大学而言,面临生存和发展的现实挑战。对于传统的历史专业而言,更是面临适者生存的考验。该校历史系以大学生社会实践为突破口,本着开放、创新、发展的建设理念,以科研为先导,以社会为舞台,开展了一系列的社会实践,逐步形成了以综合性实践为特色的素质教育并取得一定成效,在历史专业毕业生普遍就业不甚乐观的现状下该系毕业生就业率达到较高的比例。

科研启蒙 培育学术意识

学术是专业发展的灵魂,学术实践的目的是培养学生的科研意识和学术品质。为此,自2001年以来,历史系积极组织学生参加由本系主办的一系列学术活动。如参加不同层次的学术会议。组织学生积极参与会议的筹备、组织、服务等全面工作,鼓励学生撰写学术论文,参与学术交流。从2001年至今,历史系在校学生至少参加过一次学术会议活动,其中有十多名学生在各层次学术会议上宣读论文,得到与会学者的肯定和好评。参加学术活动使专业学习与学术科研相得益彰,为学生创造了良好的学术环境并彰显了人文精神。

发表成果,树立学术自信。我们积极鼓励学生直接参加科研活动,并为学生提供发展专长的空间。近年来,有三十多名学生直接参加了教师科研工作,在学术课题的研究过程中学习,不仅是公开发表科研成果,更重要的是培育了学术上的自信心。2006年参加纪念“九一八”事变暨江桥抗战75周年活动的学生中有12人的文章在《江桥抗战研究》上发表。虽然发表论文的是少数学生,但重要的是引导学生的发展方向。

名家讲座,开阔专业视野。结识学者,亲近学术,是学生专业发展的一条快车道。为了更多地得到学术前沿知识及深入了解现实热点问题,历史系多次组织专家学者来校讲座。先后邀请了中国社科院近代所所长步平研究员、中共中央党史研究室研究员林晓光博士、中国社科院中日关系研究中心研究员关捷、台湾淡江大学研究员及北京大学客座教授吴仪等三十多名专家学者来系讲学并与学生座谈。学生在学习知识、开阔视野的同时,亲身感受到了著名学者的博学和风范,对树立学生良好的人生观,培养良好的史学工作者的品德和素养具有重要的影响。

感悟真实 理论联系实际

专业考察实践的目标是使学生切实感悟到历史的真实和厚重,培养学生的动手能力和吃苦精神,体现知行合一的育人观。因经费所限,专业考察活动主要立足于地方,同时,服务于齐齐哈尔市的经济文化建设。学生积极参与泰来塔子城申报国家级文物保护单位工作,现已申报成功。

专业考察实践深受学生的欢迎,逐渐培育了学生的专业意识和良好的思想修养。同时,注重专业考察与教学相结合,通过撰写大量的实践考察报告,引导学生参与教师的科研工作,发表科研成果,为直接参加学术工作打下了良好的基础。

拓展实践领域 培育综合素质

综合实践是我们所有实践环节中最具特色的部分,目的是拓展实践领域,培育大学生综合素质。本着实践出真知,“未进社会门,先做社会人”的育人理念,为了使学生深入了解社会,拓展素质培养领域,锻炼学生适应社会的综合能力,自2001年以来,历史系组织了一系列大型综合性社会实践活动。

齐齐哈尔市人文素质调查活动是具有代表性的活动之一。本次活动从2003年3月开始,历时三个月,自愿报名参加的学生二百七十多人。活动中,学生们走上街头、市场,走进政府机关、工厂,深入社区、居民家庭,在农村田间地头,与各方面人员进行交流,填写调查表。此次活动规模大、范围广、影响深,特别是是同学们的满腔热情和脚踏实地的作风在市民中产生了良好的反响。活动结束后,学生分组撰写了一系列的调查报告、统计表、实践总结和个人社会实践报告。学生们感言:在历史系师生的记忆中,那是一个难忘的“激情燃烧的岁月”。

学会做人做事 深受社会欢迎

对于学生而言,社会实践最大的收获是自信。重走抗战路活动中,学生两天走了近八十公里路,他们说这是对身体的挑战,更是对意志的挑战,我们成功了,所以我们自信。学生说:在社会实践的日子里,我们心中充满责任感和自豪感,因为我们认为正在做着非常有意义而且又非常喜欢做的事。的确,许多外系的学生都非常羡慕历史系学生。通过实践而增强自信心,使学生能够在面对困难和挫折中学会坚强。

实践使学生的综合素质得到了培养,适应社会的能力得到提高。在实践活动中,学生们要做许多自己从未做过的事情,要独立面对困难和解决问题,他们要学会策划,要学会思考,要向别人表达自己的思想和要求,学会写各种文字材料,要学会坚持,要勇于承担责任。困难和挑战使学生们感悟到责任、使命,学会成长中应当具备的能力。许多已经毕业的学生表示,在那些难忘的经历中所学会的,将使他们一生受益。在广泛开展社会实践的基础上,为更好地与社会沟通,了解市场需求,倾听社会声音,总结实践经验,提高实践质量,历史系以学生社会实践为契机,经常性地与社会各界共同举办就业求职座谈会、历史专业素质教育研讨会等,共同探讨人才培养模式,以利于培养社会需要的人才。

学术实践中的丰富经历和社会实践中的综合能力锻炼,使历史系学生在实践教学环节中表现出了良好的综合素质,受到各方面的一致好评。近年来,历史系毕业学生始终保持较高的一次性就业率,学生在工作单位的表现也得到一致的好评。

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